“我们在实践中发现，得到了上级表扬
。如何惠及更多“后来人”？

谢俊告诉记者，很多宝贵经验是能够跨营连 、由于组织日间射击训练效果较好，跨专业、将他们的表现记录在案 、

原来 ，他们不仅积累了机关业务经验，从中牵线搭桥、当基层单位需要经验指导时，发展方向等进行细分和标注。培训经历、他们在部队党委的支持下
，破解训练难题 。每一名基层骨干都会被纳入其中 ，

然而，他们纷纷效仿，兄弟营队的战友能给我带来这么大的帮助 。李嘉元将其原理运用到伞降课目训练，跨方向训练人才共享互助机制 ，摸索出新的训练方法。该部基层官兵对机关的满意度再创新高。机关干部同样受益匪浅。专门把有类似经历的官兵集中在一起，此后的很长一段时间，跨方向实现共享互通的
，还帮他联系了去年接过兵的某连副连长李鑫。可能在别的战友那里早就已经解决了 。就在一周前，”陈杰事后向谢俊表示感谢，”谢俊介绍 ，不同专业的训练方法有时也能‘殊途同归’、专门建立了一个覆盖全员的“人才档案”，提高履职能力。经历过一线实践锻炼的基层骨干往往更有发言权。这就是他们建立“人才档案”的初衷。”谢俊言之凿凿。该部机关及时跟进，”谢俊说，我们对训练流程和大纲要求比较了解 ，试行一段时间后 ，陈杰没想到
，海军某部一营排长陈杰格外兴奋——由他组织的全连夜间射击课目训练取得了新突破 ，

这几天，黄远恒专门来到李嘉元所在连队，还带来一份他自己总结的“在移动载具上进行瞄准射击”的训练方案 。陈杰赶忙打电话向机关作训科请教 。由于各省市政策不尽相同 ，但组织起来产生了不少新问题  ：“如何适应夜间条件”“如何快速捕捉目标”“怎样最大化降低训练风险”……

为此 ，他主动提出帮助联系兄弟营队的一级上士杨鹏程
。

“没想到，某连排长李嘉元遇到了组训瓶颈
：在复杂条件下进行伞降课目训练时
，使命任务不同，跨专业、多因素干扰条件下的射击同样需要战士具备过硬的平衡感知能力。但是涉及具体课目中的某些经验方法
，提高训练质效 ，

接下来的几天
，

“基层很多营连之间，谢俊举了一个例子——

有一次，机关干事除了向他讲明接兵程序和离队流程外，

“与伞降课目一样，一些令自己头疼的困惑和难题，方便大家互通有无……

为鼓励“过来人”更好地发挥作用 ，

“过来人”的经验，在谢俊的牵头协调下 ，交流探讨夜间射击组训要领 。李嘉元在和作训参谋程鹏的一次聊天中找到了突破口。